Olá, famílias! 😀

Existem várias maneiras de contar uma história ou cantar uma música e seria muito legal se déssemos mais vida a elas usando um fantoche. A proposta de hoje é a confecção de um fantoche de meia. Usem aquela que está lá guardada no fundo da gaveta e que não está mais sendo usada, pode ser meia colorida, preta ou branca e até listrada ou com bolinhas. Perguntem às crianças o que elas gostariam de fazer, pode ser um personagem, um bichinho ou o que escolherem. Utilizem materiais disponíveis em casa, como botões, recorte de tecidos e lãs para fazer os olhinhos, boca e cabelos, eles podem ser colados ou costurados. 

Depois soltem a imaginação, recontando histórias ou inventando as suas e cantando as músicas favoritas com as crianças! Se possível, mandem uma foto do fantoche de vocês. 

Equipe da EMEI Dr. Bueno de Azevedo 

Equipe da EMEI Dr. Bueno de Azevedo 

LINKS: https://pt.wikihow.com/Fazer-um-Fantoche-de-Meia

CRÉDITOS: Coescrito por editor da equipe wikiHow

Hoje a nossa sugestão de atividade é a uma brincadeira INDÍGENA chamada YAPO.

OLÁ, CRIANÇAS!! OLÁ, FAMÍLIAS!! 😀

Hoje a nossa sugestão de atividade é a uma brincadeira INDÍGENA chamada YAPO. 

A linguagem da música é a expressão humana que se manifesta na produção de sons dando forma e sentido nas interações sociais, pois o trabalho com música é sempre inclusivo e este contribui para identificação de percepções dos sentimentos e emoções para todas as crianças e em especial para as crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Segundo a musicista e neurocientista VIVIANE LOURO, ‘’a música pode ajudar todas as crianças, mas quando ela é autista, a mudança pode ser ainda maior. A música usa todas as regiões do cérebro e consegue remodelá-lo.” 

 

As histórias indígenas, cantadas e contadas, são, na maioria das vezes, explicações da origem do mundo, a criação do homem, o surgimento dos animais na Terra com o jeito próprio dos indígenas verem o mundo. 

É comum nas histórias contadas para as crianças as canções que trazem os sons dos animais ou de seres da floresta.  

Em uma aldeia, quem conta a história é o pajé ou o seu líder.  Ele conta e vai imitando o que a história relata como o ruído do trovão, do vento ou da água no riacho, pois para os INDÍGENAS ONDE TEM CANTO, TEM HISTÓRIA. 

 

Então vamos brincar de YAPO, crianças? 

A letra e os movimentos são bem fáceis, vejam o vídeo explicativo do Grupo PALAVRA CANTANDA.

 

Depois, conversem sobre a brincadeira cantada, quais partes do corpo foram usadas para realizar esta brincadeira?  

Qual é mais difícil (lento, rápido ou sem som)? 

Será que vocês conseguem criar outros movimentos utilizando outras partes do corpo, com essa mesma música?  

Explorem outros sons que o corpo pode produzir (palmas, bater o pé no chão etc.).  

 

A letra é bem simples: 

YAPO, IA IÁ, E Ê Ê Ô

YAPO, IA IÁ, E Ê Ê Ô

YAPO, IA IÁ, E Ê Ê Ô 

YAPO E TUQUE, TUQUE

YAPO E TUQUE, TUQUE, ÊÊÊ 

Registrem este momento de brincadeira e diversão em família e compartilhem conosco! 

Até a próxima!  

Equipe da EMEI Bueno de Azevedo. 

LINKS PESQUISADOS: 

 BRINCADEIRA IAPO/YAPO 

https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc 

https://www.tempojunto.com/2015/11/18/musica-do-mes-iapo-ou-como-os-gestos-ajudam-a-aprender-uma-musica/ 

https://www.inspiradospeloautismo.com.br/a-musica-pode-ajudar-criancas-com-autismo/ 

https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2015/08/1671850-criancas-autistas-e-com-sindrome-de-down-evoluem-com-a-musica.shtml 

http://www.piraquara.pr.gov.br/aprefeitura/secretariaseorgaos/educacao/uploadAddress/situaes-de-ensino-aprendizagem-de-arte.[11767].pdf 

https://tempodecreche.com.br/repertorio-cultural/vamos-conhecer-e-brincar-com-a-musica-dos-indigenas-brasileiros/ 

(todos os direitos são reservados exclusivamente para os criadores e autores) 

 TRILHAS DE APRENDIZAGENS página 24 Crianças e famílias, juntos, nas brincadeiras e interações. 

https://drive.google.com/file/d/1wP6kGintOoHigyDXf4211UmLvsXdWdsH/view 

CRÉDITOS: 

https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc 

(todos os direitos são reservados exclusivamente para os criadores e autores)

Prezadas Famílias! 😀
Comunicado Importante:
Conforme já foi enviado pelo WahatsApp de nossa escola, amanhã (06/08), haverá uma reunião on line com os (as) professores (as), crianças, pais e responsáveis.
Observem o cronograma.

Hoje vamos conhecer mais um poema de Manoel de Barros: ¨Mundo Pequeno¨

Olá, crianças e famílias! 

Hoje vamos conhecer mais um poema de Manoel de Barros: ¨Mundo Pequeno¨.  Manoel de Barros gostava de escrever coisas simples. Ele dizia que criar uma poesia é o mesmo que criar um novo jeito de enxergar o mundo. Conhecido como ¨o poeta das infâncias¨, defendia o ¨criançamento¨ das palavras para revolucionar a linguagem da forma como ela é apresentada, fazendo assim um cenário de brincadeira em um território de liberdade para a infância.

Agora que já conhecem esse poema inspirador, que tal fazer um desenho e compartilhar com a gente?

 

 

LINKS: Lunetas - https://lunetas.com.br/manoel-de-barros/ CRÉDITOS: Trilhas pág.61- https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/

Créditos do vídeo: 

Narração: Profª. Cintia

Desenho: Profª. Andressa

Hoje é dia de música!

Olá, crianças! Olá, famílias!😀

Hoje é dia de música!

A música que irá nos divertir hoje chama "Paxuá e Paramim"

Segundo o compositor, Carlinhos Brown, a criação dos personagens Paxuá e Paramim traz a responsabilidade, o conceito de educação ambiental e das histórias próprias da Bahia e do Brasil. Por isso foram escolhidos índios miscigenados para contar para nós. Carlinhos buscou grandes técnicos baianos que foram responsáveis por essa animação e isso deu muito certo. 

Antes de ouvir a música, vamos conhecer um pouco de cada personagem? 

Paxuá: A encantadora personagem principal, a indiazinha Paxuá é uma índia de Tupinambá, referência ao povo que habitava a costa brasileira no século XVI. Ela tem em suas mãos poderes naturais, representados pelo florescer de uma linda espécie nativa. Entre seus dons, a personagem protege a natureza e enche o mundo de paz, fazendo até o rio jorrar. 

Paramim: É um índio caboclo protetor das florestas, que ainda bebê ganhou um cocar de xamã. Durante a história, uma troca de olhares faz o coração de Paramim se encantar pela indiazinha Paxuá e, assim, a natureza fez um laço de amor. 

Lim e Mao: São macaquinhos mensageiros, brincalhões, leva e traz. 

Após assistir ao vídeo, façam um registro bem bonito e compartilhem com a gente!!!

Vamos lá!? 

Links: https://www.youtube.com/watch?v=YqA1_laSPI0

http://paxuaeparamim.com.br/personagens.php 

Créditos: Carlinhos Brown

Esta história se chama a PESCARIA DO CURUMIM

Olá, crianças! Olá, famílias! 😀 Hoje vamos ouvir uma história indígena em forma de poema , toda cheia de rimas. Esta história se chama a PESCARIA DO CURUMIM. Quem escreveu foi Tiago Hakiy, descendente do povo Satere Mawe. Tiago Hakiy mora no coração da Floresta Amazônica e em suas histórias apresenta a cultura indígena , a fauna e a flora da região. No livro A Pescaria do Curumim, os costumes do povo e suas interações com a natureza são retratados em forma de poemas , acompanhados das coloridas ilustrações de Taísa Borges. Esperamos que vocês se encantem com esta linda história. Equipe da EMEI Dr. Bueno de Azevedo

Links https://youtu.be/FdihKE2X6Yc Pibs.socioambiental.com.br Créditos Canal.bit.ly/Fafá conta